[Burke]: Присутствует шесть настоящих, один отсутствует. Все, пожалуйста, поднимитесь и приветствуйте наш флаг, пожалуйста. Я обещаю верность флагу Соединенных Штатов Америки и республики, для которой она стоит, одна нация под Богом, неделимая, со свободой и справедливостью для всех. Одобрение протоколов 14 января 2019 года. Движение, чтобы одобрить протокол мистера Руссо. Есть ли секунда по Комментарий мистер Бенедетто.
[DiBenedetto]: В те минуты, когда мы говорили о том, что мы имели, я считаю комитет всего, что я не знаю, если бы он был в составе здравоохранения, и мне было интересно, хочет ли комитет поехать в Зумбу до того, как у нас будет собрание комитета, и просто получить небольшую тренировку и заставить нашу кровь, я был в Zumba Когда мы запланируем это, если мы хотим это сделать, я подумал, что это будет, поскольку речь идет о здоровье и движении, для нас было бы интересным способом хорошо провести время вместе, а затем сесть и поговорить о здоровье наших студентов.
[Burke]: Есть ли секунда на полу? Подобованная мисс Креац. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. Утверждение счетов, передача средств. Движение на полу мистером Руссо, поддержанное мисс Креац. Проголосуй за звонок, пожалуйста. Мэр Берк. Мистер Бенедетто. Спасибо. У меня были вопросы относительно счетов. РС. Паттерсон.
[DiBenedetto]: Спасибо. Итак, на странице 2 из 21, три лучших элемента, Предмет, название поставщика - пицца Амики, а описание учетной записи - это ремонт здания.
[Patterson]: Да, так что это еда для заключенных, пока они работают в зданиях. Это имеет смысл.
[DiBenedetto]: Когда я читал это на выходных, я как, хорошо. Да, это здорово, если мы платим за ремонт зданий и обновления. Он выйдет вниз, в нем говорится, что профессиональные технические услуги в образовании и в нем перечислены г -н Лино. Я продолжаю видеть его имя на протяжении всего ... да, это вечерняя школа.
[Patterson]: Он проводит обучение для программы вечерней школы.
[DiBenedetto]: Хорошо, спасибо. На странице 14 из 21. Извините, что прыгнул. Я просто пытаюсь акклиматизироваться. Три четверти пути вниз, на сумму 6 877 долл. США и 4776 долл. США, говорится, что попечители Бостона.
[Patterson]: Я не знаю, если это колледж. Да, это обучение для специальных образовательных услуг в рамках Suruce Breaker. Ох, хорошо.
[DiBenedetto]: ХОРОШО. А потом. Я считаю, что это все. Спасибо.
[cflR-3VqII8_SPEAKER_20]: Очень хороший.
[DiBenedetto]: Проголосуй за звонок, пожалуйста. Да.
[cflR-3VqII8_SPEAKER_20]: Да. Да. Да.
[Burke]: Да. Шесть в утвердительном, один отсутствует. Это за то, чтобы. Утверждение заработной платы. Движение, чтобы одобрить мисс Креац, поддержанный мистером Руссо. Проголосовать по звонкам. Да.
[cflR-3VqII8_SPEAKER_20]: Да, 6 в утвердительном, 1 отсутствует.
[Burke]: Движение одобрено. Отчет секретаря. Пересмотрен. Бывший секретарь. Кэти Креац. Есть ли пересмотренный отчет?
[SPEAKER_13]: Я исключил имена. Так что я просто хочу снова пройти через имена. Я хочу поблагодарить мэрию, отдел финансов и аудита. Я также хочу поблагодарить среднюю школу Гриффина, департамент заработной платы и оценки, а также отдел Jojo. И я хочу поблагодарить Келли Кавано, Синтию Бирн, Джуванду МакГроу, Мишель Каган,
[Burke]: Движение о том, чтобы поместить этот отчет в файл г -на Креаца, поддержанный г -жи Dibenedetto. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. Отчет комитета. Подкомитет служб поддержки. Это политика администрирования лекарств. Г -н Руссо, председатель этого комитета.
[Ruseau]: Таким образом, подкомитет служб поддержки встретился в августе прошлого года, который я рекомендую в будущем. Было очень, очень жарко. Очень горячий. Извините за это. И мы встретились, чтобы обновить политику администрирования лекарств для округа. Это потребовало много обновлений. И подкомитет служб поддержки встретился незадолго до этой встречи. Наиболее утвердили политику, которая будет представлена в полном комитете. Были некоторые разъяснения в отношении автобусов, ситуаций, когда уход не был доступен, а в политике были внесены изменения в самостоятельное управление. И это об этом.
[Burke]: Очень хороший.
[DiBenedetto]: Мистер Бенедетто. Спасибо. Я читаю политики, и мне очень нравится много обновлений. Есть кое -что, что я столкнулся с родителем Недавно я хотел бы увидеть добавленную, и это школьная медсестра, может не проконсультироваться с врачом ученика и получить заказы на лекарства без разрешения родителей.
[Wray]: Итак, позвольте мне уточнить это. Следуя правилам Министерства общественного здравоохранения, когда медсестры применяют лекарства, это в соответствии с руководящими принципами Совета по регистрации и медсестрам, которые мы имеем доступ к врачам, чтобы прояснить Я не знаю никаких заказов на лекарства.
[DiBenedetto]: Верно. Разъяснение - это одно. Получение другого порядка от врача без уведомления родителей - это серьезная проблема, которую я чувствую, что это необходимо добавить, это разрешение родителей для любого, вы знаете, изменения. Как медсестра звонит педиатру. Получение изменения в заказе лекарств ребенка или И не уведомление родителя не подходит. И поэтому я хочу убедиться, что уведомление о родительском языке либо дано до этого телефонного звонка, либо после этого телефонного звонка, что заказ был изменен. Потому что в этой ситуации родитель никогда не был уведомлен о переходе от врача своего ребенка в школу.
[Wray]: Я думаю, наверное, мы с вами должны поговорить об этой ситуации наедине.
[DiBenedetto]: Нет, я думаю, что это должна быть политика в этом документе. И я не думаю, что это разговор в частном порядке. Это никогда не должно было случиться с каким -либо родителем, чтобы узнать на собрании, поскольку это должно быть частью этой политики. И на полу есть движение.
[Burke]: В каком разделе вы вносите в себя поправки?
[DiBenedetto]: В соответствии с приказами на лекарства, согласие родителей. Да.
[Wray]: На какой странице это?
[Burke]: Это первая страница школы. Это начинается на первой странице.
[DiBenedetto]: Страница первая.
[Burke]: А потом ты? В первом пункте говорится, что школьная медсестра должна обеспечить письменное разрешение родителем или опекуна.
[Wray]: Так что это форма согласия.
[DiBenedetto]: Согласие на внедрение лекарств, но не звонить. Да, чтобы управлять этим. Но эта конкретная ситуация была Медсестра позвонила врачу, приказ был изменен после этого разговора, и родитель никогда не был уведомлен о том, что они вызвали доктора или что приказ был изменен, и родитель не получил уведомления. Поэтому я хочу, чтобы это было рассмотрено в этой политике с момента ее рассмотрения. Я не думаю, что любой родитель хочет, чтобы школьная медсестра изменила приказы своего ребенка со своим врачом и не был уведомлен.
[Burke]: Это обычное?
[Wray]: Обычно называть врачей для разъяснения. Но произошло изменение, и родитель не был уведомлен. Я не думаю, что это место для нас, чтобы обсудить это.
[DiBenedetto]: О, это абсолютно так, потому что мы говорим об изменениях в политике в этом отделе на этой встрече, и это то, что я воочию знал о происходящем, и это должно быть рассмотрено в этих политиках.
[Edouard-Vincent]: Дело было бы для нас, чтобы вернуть его в подкомитет и рассмотреть его в подкомитете. Так указал.
[Van der Kloot]: РС. Van der Kloot. Спасибо. Будет ли это иметь смысл, поскольку у нас есть остальная часть политики, чтобы продолжить одобрение, чтобы все остальное обновлялось, и ... я бы предпочел ... Это такая важная проблема. Я уважаю ... у нас будет встреча на следующей неделе.
[Burke]: Может быть, мы сможем вернуть его на следующей неделе, чтобы это не ... вы делаете предложение отправить это обратно в подкомитет для дальнейшего обсуждения?
[DiBenedetto]: На самом деле, я прошу внести поправки в политику и добавляю, что школьная медсестра не может проконсультироваться с врачом ученика и получить заказы на лекарства или изменения без разрешения родителей.
[Burke]: Где ты этого хочешь?
[DiBenedetto]: Я хочу этого в разделе E. Раздел, что? E.
[Edouard-Vincent]: E. Я чувствую, что он должен вернуться к подкомитету. На полу есть движение, чтобы добавить его.
[Burke]: На полу есть движение, чтобы изменить его в разделе E. Мы в разделе E. Мы должны быть конкретными. Это политика, поэтому она должна быть конкретной.
[Van der Kloot]: Мэр Берк. РС. Van der Kloot. Эрин, я понимаю вашу заботу и важность того, что вы говорите. У меня есть несколько вопросов о том, как его следует правильно сформулировать, потому что врач также также обязан. Поэтому, чтобы просто положить все ответственность за то, как мы пишем, должны включать обе стороны. И поэтому я неохотно внезапно просто поместил здесь предложение и скажу, что мы собираемся одобрить его сегодня вечером. Я слышу ваше беспокойство. Я понимаю, что я ничего не знаю. Но я прошу, чтобы мы дали нам возможность, вы знаете, мы могли бы сделать это в начале нашей следующей встречи. У нас также может быть заседание подкомитета, чтобы мы могли вернуть его на следующей неделе. Разве это не было бы долгое время? Это будет приемлемо?
[DiBenedetto]: Я снимаю свою поправку и снова прошу ее перейти в подкомитет, чтобы формулировка была правильной.
[Burke]: Итак, вы просите отправить это обратно в подкомитет?
[DiBenedetto]: Верно, но я не хочу документ одобрен до тех пор, пока этот вопрос не будет. Отлично. Так.
[Burke]: Это предложение на полу, чтобы отправить это в подкомитет.
[Van der Kloot]: Второе место с добавлением.
[Burke]: Второй это.
[Van der Kloot]: У нас нет ничего до нашей встречи на следующей неделе. Это правильно? У нас есть.
[Burke]: Председатель подкомитета позвонит на собрание.
[Edouard-Vincent]: Нет. Заседание на следующей неделе у нас есть комитет всего в 615. И тогда у нас также будет исполнительная сессия в понедельник 11 -го.
[Van der Kloot]: ХОРОШО. Поэтому мы должны выяснить, когда сможем это сделать.
[Edouard-Vincent]: ХОРОШО.
[Van der Kloot]: В любом случае, мы сделаем это как можно быстрее. Мистер Руссо.
[Ruseau]: У меня просто вопрос об этой политике. И в отличие от других политик, мы не просто одобряем политику. Школьный врач фактически должен одобрить это.
[Wray]: Школьный врач подписывает это вместе с собой и суперинтендантом.
[Ruseau]: ХОРОШО. Так что я имею в виду, поэтому я думаю, что перемещение его в подкомитет также имеет смысл. ХОРОШО.
[Wray]: Так что, если у нас есть дата для этого, тогда, когда мы это сделаем, да, тогда я приглашу доктора Сабию присоединиться к нам.
[Burke]: Ладно, на полу есть движение, чтобы перенести эту статью в подкомитет, поддержанный г -жой Van der Kloot. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. Хорошо. Движение о приостановлении правил, г -жа Van der Kloot?
[Van der Kloot]: Мэр Берк, да, я хотел бы приостановить правила, и я хотел бы изменить порядок правил. Я бы хотел, чтобы обновления суперинтенданта и комментарии следили за четвертым. Пожалуйста.
[Burke]: Есть предложение о приостановлении правил. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. Перед нами прямо сейчас пункт 2, отчет о проекте 351. РС. Колдуэлл, Маргарет Хайнс и Вишал Ромеро.
[Caldwell]: Добрый вечер, все. Таким образом, Project 351 является независимой некоммерческой организацией, которая строит движение службы под руководством молодежи, привлекая незамеченных героев из каждого из Массачусетских 351 города и городов. Объединенные в течение года лидерства и службы, послы преобразуют сообщества, повышают доброту, продвигают социальную справедливость и набирают мужество, сострадание и возможности, чтобы ввести изменения. Это было основано губернатором Девалом Патриком в 2011 году и теперь созван губернатором Чарли Бейкером. Проект 351 способствует единству и укрепляет этику службы к взаимодействию и обогащению послов 8 -го класса из каждого из городов и городов. Будучи членом 351, послы представляют свою семью, школу и общину с честью, смирением и гордостью. В течение года они взаимодействуют с сообществом сверстников, командными услугами и возможностями развития лидерства. Уважение, кооперативный дух и веселье - отличительные признаки успешных команд посла. Ожидается, что послы сделают все возможное как член 351. Им рекомендуется использовать сервисные и лидерские навыки, которые они разрабатывают для решения важных вопросов, стоящих перед их местными сообществами. Представитель средней школы Эндрюса и МакГлинна принял участие в этом мероприятии в выходные дни 19 января. Я попросил этих студентов рассказать вам немного о том, что они узнали и что они будут делать, движусь вперед. В это время я хотел бы пригласить директора Ника Туччи со своим гостем Маргарет Хайнс, чтобы немного рассказать о проекте 351, а затем Майкл Даунс, директору школы Эндрюса, чтобы прийти тоже.
[Burke]: Мистер Туччи? Добро пожаловать.
[Tucci]: Добрый вечер, все.
[Burke]: Добрый вечер.
[Tucci]: Добрый вечер, школьный комитет Медфорда. Мне приятно быть здесь сегодня вечером, чтобы поговорить с вами об участии двух наших учеников средней школы в Медфорде, которые участвовали в дне запуска проекта 351 в прошлом месяце в субботу, 19 января в Бостоне. Ученик средней школы McGlynn 8 -го класса, Маргарет Хайнс и ученик средней школы Эндрюса 8 -го класса Вишал Ромеро, были назначены их учителями и выбраны директором школы для представления нашего сообщества. Эти ученики 8 -го класса, которые представляли Медфорда, были выбраны на основе основных ценностей проекта 351 своих послов, которые являются добротой, состраданием, смирением и благодарностью. Согласно миссии проекта 351, Они стремятся разработать следующее поколение лидеров обслуживания первого сообщества посредством индивидуального обучения услугам, практического построения сообщества и обучения на основе ценностей. И Маргарет, и Вишал имели замечательный опыт в День запуска в Фанеуиле Холле в Бостоне, где у них была возможность услышать, как губернатор Бейкер обращался к молодым лидерам, совершать акты доброты в своем сообществе и участвовать в лидерских мероприятиях, которые станут для них жизненным опытом. У них была возможность развить свои лидерские навыки в однодневное поднимание, объединить и трансформировать сообщества, в которых они живут. Мы с нетерпением ждем возможности поддержать их проект лидерства в этом году через их клубы в школах, таких как студенческий совет и CCSR, перепись гражданства и социальной ответственности, где они могут выполнять свои проекты. На данный момент я бы хотел передать его представителю средней школы МакГлинна Маргарет Хайнс.
[SPEAKER_17]: Спасибо. И меня зовут Маргарет Хайнс, как вы только что слышали. И я представитель восьмого класса в средней школе МакГлинна. И я написал размышление, чем я хотел бы поделиться с вами сегодня здесь по своему опыту в День запуска Project 351. Таким образом, проект 351 на самом деле никогда не был на моем радаре, пока меня не попросил принять участие в декабре 2018 года моим директором г -ном Туччи. Будучи учеником восьмого класса, занимаясь дневным проектом общественных работ в выходные, который я никогда не слышал раньше, я вообще не знал, чего ожидать. В то время у меня не было никакого склонности, что у меня был бы такой замечательный и удивительный опыт в Project 351, и при этом я не имел никакого представления, что я найду целое сообщество людей, которые все посвящены созданию лучшего мира. Мой день в Project 351 был полон невероятных возможностей и феноменальных людей, и я рад сообщить, что эта первая встреча - только начало замечательного года службы. День, который я провел в проекте 351 Было отличным сочетанием слуха от лидеров сообщества, встречи с другими восьмиклассниками со всего штата Массачусетс и принятие мер в общественных работах. Утро было загнано в 8 лет, когда мы все сели на наши региональные автобусы в Фанеуил Холл. В автобусе выпускники Project 351 ответили на некоторые из наших первых вопросов и сыграли несколько льда со всеми нами. Эта первая поездка на автобусе того дня была, когда я понял, что все здесь были готовы и открыты для начала разговора, чтобы узнать больше о том, кем были все остальные. и есть. Поэтому есть кое -что, что можно сказать о красоте места, где все, с кем вы встречаетесь, являются новыми, а все, что они встречают, являются новыми. И нет никакого способа быть в этом неловком или неловко, потому что вы все просто говорите привет друг другу, и все в одном и том же положении. После того, как наши региональные автобусы высадили нас в Faneuil Hall, мы все нашли наши группы сервисных героев, каждая из которых названа в честь кого -то, кто внес свой вклад в то, чтобы сделать мир лучше всю свою жизнь. Узнав о наших сервисных героях и встречи с нашими командами, лидеры проекта 351 объяснили, как пройдет день. И наши лидеры сообщества в Массачусетсе пришли, чтобы рассказать о своем опыте службы и лидирующих в Содружестве. Такие лидеры, как конгрессмен Аянна Прессли, ведущий новостей Лиза Хьюз и губернатор Чарли Бейкер, все поделились с нами своим опытом и рассказали о том, как общественные работы могут влиять на жизнь всех людей, будь то тот, кто занимается обслуживанием или на получении преимуществ. Как только эти лидеры закончили делиться своими историями и советами, мы все стремились выполнить собственные общественные работы. Моя команда пошла в школу в районе Бостона и сотрудничала с группой под названием Service Village и Фондом Мартина Ричарда, чтобы создать пакеты книг для малообеспеченных детей и открыток Дня святого Валентина для ветеранов. Поскольку нас было более 351, не все группы ходили в одни и те же места. Некоторые из нас пошли работать с организацией под названием Cradles To Crowns. И некоторые из нас пошли покрасить внутреннюю часть старого дошкольного учреждения. Находясь на сервисных сайтах, у нас было больше времени, чтобы поговорить друг с другом и узнать больше о том, откуда все остальные, и узнать больше о том, как мы, как государство, можем собраться вместе, чтобы создать позитивные изменения. Будучи восьмиклассником, который живет в Медфорде и никогда не жил нигде, может быть легко забыть, что Массачусетс - это действительно большое место. И в Массачусетсе есть много мест, где много людей, которые, удивительно, также из Массачусетса. Днем, Около 3, мы все погрузились в наши автобусы и отправились обратно в Faneuil Hall. В течение последних нескольких часов дня мы поделились своим опытом на наших различных сайтах обслуживания, говорили о том, что мы узнали, продолжали встречаться с еще большим количеством новых людей, нас было много и даже снимали послание удачи для Патриотов. К концу дня мы все были измотаны в лучшем виде и рады вернуться домой. Одно из сообщений проекта 351, которое научил меня, заключалось в том, чтобы не стесняться начать вносить изменения в мое сообщество. Девиз Project 351 Unite, Act, Lead является идеальной резюме того, как это можно сделать. Первый шаг в любом движении к переменам - объединить, объединить свое сообщество с одной общей целью и убедиться, что все услышаны в объединении с этой целью. Второй шаг - действовать. Актерская игра может означать много вещей. Это может означать, что одно большое изменение происходит одновременно с сообществом, или это может означать, чтобы внести изменения через небольшие шаги, что в конечном итоге приведет к более широкой картине. В любом случае, способность действовать также означает, что должна быть способность руководить. В лидере вы поднимаете круг до полного закрытия и позволяя произойти позитивные изменения и продолжать происходить. Основным вопросом, возникшим в мое время в проекте 351, как я могу внести эти изменения в свое сообщество? И хорошо, ответ не прост. У каждого есть другой город, школа, семья, город, вы называете это. Было бы невозможно придумать универсальную формулу, чтобы применить к любой ситуации с сообществом, поэтому важно установить основные принципы, принципы, такие как принципы, предоставленные посланием проекта 351 of Unite, Act, Lead. Принося эти принципы основания в нашем сообществе Медфорда, мы сможем добиться гораздо большего и способствовать тому, чтобы еще больше молодых людей выступили и ведут позитивные изменения. Во многих ситуациях сообщества улучшаются, просто позволяя безопасному месту для обсуждений изменений для роста. Нам даже не нужно знать, какими могут быть эти дискуссии, пока мы открыты, чтобы услышать о них. Изменения, которые возникают в скачках и границах, не часто стучат в дверь до позднего разговора. Поэтому, если мы стремимся создать сообщество, в котором мы работаем изо всех сил, чтобы принять меры, мы должны сначала понять, что единственный способ продолжить единство - это выслушать идеи и мнения наших сверстников. Спасибо. Очень хороший.
[Tucci]: Спасибо, Маргарет. Сейчас я рад передать его мистеру Даунсу, директору средней школы Эндрюса и Вишалу Ромеро.
[ih84fneWXk0_SPEAKER_00]: Добрый вечер, все. Не имея большого, я хотел бы представить Вишала Ромеро. Но я хотел бы публично поблагодарить одного учителя, в частности, и это был бы г -н Ян Левин, учитель общественных наук на моей стороне AB, а также несколько учителей, которые рекомендовали Вишала. Он выделялся, написав очень красивую и длинную рекомендацию для Вишала. Так что с ним я хотел бы отдать ему публику. Спасибо. Спасибо.
[SPEAKER_00]: Когда директор Даунс спросил меня о проекте 351, я не слышал об этом раньше. Вскоре, однако, я был полностью зарегистрирован на день запуска. Координаторы поддерживали контакт с собой и со всеми моими коллегами по послам, и после нескольких информативных электронных писем и одного конференц -звонка я был готов к большому дню. Я проснулся рано 19 -го и пошел на централизованную автобусную остановку, которая была назначена мне. Там нас подобрала региональный автобус. Когда мы достигли Бостона, почти 400 послов из всех 351 города и городов в Массачусетсе собрались в зале Фанеуила. Там, для запуска нашего дня, мы слушали несколько выступлений от таких людей, как губернатор Чарли Бейкер, первую леди Лорен Бейкер и конгрессмен Аянна Прессли, среди прочих. После церемонии послы разделились на большие группы. Каждый набор групп сервисных героев - меньшие организационные группы, Осталось перейти на один из сервисных сайтов. Я ходил в школу McKay, где некоторые группы сервисных героев нарисовали фрески, а другие упаковывали пакеты по уходу за благодарностью для сотрудников школы. Другие группы на разных услугах помогли с другими проектами, такими как упаковка продуктов питания для Большого Бостонского продовольственного банка. Мы провели два часа нашего дня, работая над этими проектами общественных работ. Позже мы восстановились в Faneuil Hall, так как мы не могли пойти в библиотеку Кеннеди из -за закрытия правительства. Мы говорили о нашем дне службы, и послы с каждого сайта обслуживания говорили о том, что было достигнуто. Затем прибыли региональные автобусы, подняли их назначенных студентов и ушли. День запуска был шансом для меня и всех других послов встретиться с людьми со всего Содружества. Это означает, что мы строим соединения из -за того, что Беркширс. Мы можем использовать эти соединения для совета наших сверстников. День запуска также дает их в наших сообществах возможности для обслуживания. В Spring Service Project 351 мы сделаем пожертвование на Cradles на Crayons, организацию, которая предоставляет детям повседневные потребности. Учащиеся средней школы Эндрюса и средней школы МакГлинна, которые являются членами Национального общества юношеских чести, или участвовать в таких клубах, как CCSR, могут участвовать в этом весеннем проекте. Любой может служить. Мы просто послы.
[Burke]: Так впечатлил, не так ли? Очень, очень впечатлен вами обоими. Удивительная доставка. И я уверен, что вы многому научились в тот день. Возьмите его домой и продолжайте быть послом в нашем сообществе. Мы с нетерпением ждем этого. Есть ли движение на полу, чтобы принять этот отчет и поместить его в файл? РС. MATSONE, поддержанный мисс Вандеклуда. Все они в пользу? Все против? Движение проходит. Следующим пунктом является отчет о визите судьи Кляйн в наши школы г -жи Колдуэлл.
[Caldwell]: Судья Сандра Р. Клайн, судья федерального суда по делам о банкротстве из Лос -Анджелеса, штат Калифорния, посетила наших учеников начальной школы и учеников 5 -го класса 22 января и 24 января. Судья Клайн служит судьей по банкротству в Соединенных Штатах в Центральном округе Калифорнии. Она была привержена государственной службе с акцентом на обучение, наставничество и возвращение своему сообществу. Родом из Медфорда, судья Кляйн учился в средней школе Глисона, Хоббса и Медфорда. Ее мама и папа все еще живут здесь, в Медфорде, от Playstead Park. Быстро привет, они смотрят сегодня вечером. Цель визита судьи Кляйна состояла в том, чтобы расширить возможности и привить нашим девочкам уверенность. Она хотела, чтобы они знали, что они могут сделать все, что хотят, если они работают и усердно учится. Судья Кляйн дала краткое изложение своего прошлого и объяснила различные проблемы, которые у нее возникла, и как она преодолела эти проблемы. Она хотела, чтобы студенты подумали, если она сможет сделать это, они также могут это сделать. Судья Кляйн обсудил ходить в школу в UMass Lowell для музыкального образования А потом решил изменить свою карьеру и применить ее в юридическую школу. Ее мама сказала ей, вы знаете, я не уверен, что вы хотите быть учителем музыкального образования, но вы регулярно спорите со мной, так что, возможно, вам следует пойти на закон. Она хотела, чтобы студенты знали, что жизнь не всегда идет, как планировалось. Иногда есть контрольно -пропускные пункты или неудачи, но если вы упорствуете, вы можете достичь своих целей. РС. Кляйн сказал студентам добровольно, а не сдерживаться. Она также заявила, что лучше попытаться не пройти неудачу, чем никогда не пытаться вообще. Всегда делайте свою лучшую ногу вперед и старайтесь быть готовыми к тому, что придет вам. Она призвала девушек быть добрыми, держать дверь для кого -то, приветствовать людей с улыбкой. Это может иметь значение в чьей -то жизни. Одно из самых важных заявлений, сделанных мисс Кляйн никогда не сдавался. Иногда в вашей жизни возникают препятствия, но продолжайте сосредоточиться и двигаться вперед к своей мечте. Девочки задавали соответствующие вопросы о том, что значит быть судьей, что привело ее в Калифорнию, и о ее судебных обязанностях. Презентация также привила уверенность и чувство самоконтроля в наших девочках. Я хотел бы просто прочитать вам несколько вещей, которые студенты написали судье Кляйну. Я также оставил тебя с биографией. Баракет Румакаб из средней школы Эндрюса хотел, чтобы вы знали, что это не должно иметь значения, сказал судья Кляйн, не должно иметь значения, через что вы прошли. Важно то, как усердно вы работаете, чтобы осуществить свою мечту и изменить свою жизнь в лучшую сторону. Она просто подумала, что судья Кляйн была удивительной женщиной, удивительным образцом для подражания для нее. Это была школа Эндрюса 8 класса. У нас также был ученик пятого класса в школе Колумбуса, который написал письмо судье Кляйну, в котором говорилось, что спасибо за то, что вы нашли время, чтобы посетить начальную школу Колумбуса. Мы ценим разговор, который у вас были с нами. Я знаю, что останется со мной, это когда вы сказали, что девочки могут делать все, что могут мальчики. Это вдохновило меня выполнять любую работу, которую я хочу сделать, и я узнал, что нет конкретной работы для одного пола. Вы были вдохновением для меня и других. Продолжайте делать то, что вы делаете, потому что это удивительно. У одного из учеников начальной школы Робертс был вопрос для судьи Кляйна, который, если бы вы могли изменить закон, что бы это было? И судья Кляйн подумал об этом, и она сказала, вы знаете, я должен немного подумать об этом. И только на днях она прислала мне электронное письмо, и она сказала, пожалуйста, переправьте это студенту. Что я бы сделал, так это сделать закон, который вы никогда не сможете снова сделать закрытие правительства. Потому что это действительно повлияло. И когда я слушал Вишал, просто поговорил с нами о том, как мы не можем пойти в библиотеку JFK, это заставило меня задуматься о судье Кляйн. И в настоящее время я очень, очень горжусь тем, что представляю вам ученика начальной школы Робертса. Ее зовут Анжела Аурелиан. Она приехала в Медфорд из Гаити в сентябре 2018 года. Это немного назад. Она учится в классе новичков в пятом классе в начальной школе Робертса. Она говорит по -французски, креольски, по -английски и немного по -испански. Я очень горжусь тем, что у нас с нами учитель, мисс Кристина Хингстон, большое спасибо, и наш директор EL, я заметила, что Пол Тексера, был здесь тоже. Большое спасибо за то, что вы здесь. Так что в это время я позволю Анжеле рассказать вам, что она думала.
[SPEAKER_18]: Меня зовут Анжела Аурелиан. Я ученик пятого класса в школе Роберта. Мне посчастливилось услышать, как судья отказался говорить со всеми девочками пятого класса. Это был первый раз, когда я увидел судью в реальной жизни. Я был взволнован и нервничал, но было весело слушать судью. Я узнал, что иногда, когда вы получаете работу, есть люди, которым вы не нравитесь. Вот что случилось с судьей. Люди были злые для нее. Она не слушала о том, что они сказали. Она не заботилась об этом. Если у вас есть работа, вы делаете это и не слушаете, как люди значат для вас. В сбросе дома или в школе, не позволяйте никому грустить вас, потому что у вас есть сердце. Как сказал судья, не позволяйте людям говорить вам, что делать, потому что вы особенные.
[Caldwell]: Я также хотел бы поблагодарить семью Анжелы, которая здесь сегодня вечером. Большое спасибо за приезд. Я уверен, что ты очень гордишься ею. И мистер Джонсон, директор школы Робертса, тоже здесь. Спасибо.
[Burke]: Отличный. Спасибо всем за то, что поделились в этом. Я знаю, мисс Vandekloot есть что сказать.
[Van der Kloot]: Нет, я просто благодарю всех студентов, которые вышли сегодня вечером. Так приятно тебя слышать. И я бы хотел, если бы мы отправили судье Кляйну, спасибо Примечание от школьного комитета поблагодарила ее за то, что она ушла из своего расписания и вернулась домой.
[Caldwell]: Спасибо.
[Van der Kloot]: Это было бы здорово. Я уверен, что она будет признателен.
[Burke]: Отличные вещи от некоторых студентов. Поразительнй.
[Van der Kloot]: Хорошая работа.
[Burke]: Спасибо всем. Спасибо. Есть ли движение на полу, чтобы получить и поместить это в файл мисс. Креац, поддержанный мистером Бенедетто. Все они в пользу? Все против? Движение проходит. И четвертый пункт, признание Большой Братья Большой Сестры из Большого Бостона, волонтеров из Университета Тафтса и волонтеров из служб Mystic Valley Elder. Суперинтендант, доктор Эдуард-Винсент.
[Edouard-Vincent]: Так что я действительно рад узнать добровольцев, которые работали во всех наших начальных школах, работа, которую они дают своим времени, чтобы вернуть Медфорду и нашим ученикам. И мы хотели воспользоваться этой возможностью, чтобы действительно узнать их. Я также хочу поблагодарить участника Mastone за то, что он действительно помогал координировать сегодняшние усилия. Во -первых, я хотел бы узнать Члены Организации старших братьев и старших сестер, которая в настоящее время находится в Робертсе. и школа Колумба. И мы надеемся, что после того, как у программы появится возможность расширить, мы сможем расширить ее до всех наших начальных школ. Итак, у нас есть несколько сертификатов, которые мы хотели бы узнать тех из вас, кто здесь сегодня. Итак, наш первый получатель - Сэмюэль Крекслер.
[Burke]: Медфордские государственные школы. Государственные школы Медфорда с гордостью признают Сэмюэля Креатзера с признательностью за вашу преданность и приверженность учащимся Медфорда от всех нас.
[Unidentified]: Спасибо.
[Van der Kloot]: Мэр Берк, если бы вы могли сделать, возможно, мы могли бы сделать картинку после этого.
[Burke]: Конечно, вы бы хотели сказать там в сторону? Кристофер Дуос. Мельбурн поет.
[Edouard-Vincent]: Эйден Льюис.
[Burke]: Эйден? О, есть Эйден. Приятно познакомиться с вами. Так что эти старшие братья и старшие сестры посвятили себя полтора года со своими маленькими, правильно? Полтора года. Замечательный. Спасибо. Мы также рады признать следующих людей за волонтерство в наших школах через службы Mystic Valley Elder. РС. Шарлин Пауэлл. Шарлин Карл? Нет, хорошо. Розалинн Вайс? Да, мы можем прийти, да. Элизабет Миннеса. Элизабет Миннеса. Лен Левин. Тереза Инвернон. Инвернон, встретиться. Джойс Холт.
[Mustone]: Линда, я не хочу ставить вас на место, но вы хотите просто сказать несколько слов, чтобы сообщество знало, что ваши партнеры по чтению делают с нашими студентами, пожалуйста? Кредитор является координатором чтения услуг Mystic Valley Elder.
[SPEAKER_08]: Таким образом, партнеры по чтению, мы просим добровольцев, которые 55 лет и старше добровольно работают в школах. И мы сосредоточены на чтении, и я обучаю их, чтобы помочь детям, которые борются с чтением в школах. А потом они ходят в школы и работают волонтером несколько часов в неделю, и они делают это в течение всего учебного года. Замечательный. Большое спасибо.
[Burke]: Спасибо. Проект 351 в действии. Ага. Верно? Там это есть. РС. Dipenedo, мы можем сфотографироваться с добровольцами? Конечно.
[Unidentified]: И со студентами из сообщества.
[Burke]: И Анжела. И любой, кто хочет прийти. Элементарные директора, которые находятся в аудитории, и они здесь, чтобы поблагодарить вас за все ваши усилия. Миссис Кей, мисс Гарино, г -жа Галусси и мистер Джонсон. Спасибо за то, что вы здесь поддерживали их всех. РС. Спасибо. Есть ли движение на полу, чтобы принять этот отчет и поместить его в файл мисс. Креац? Подобованная мисс Van der Kloot. Все они в пользу? Все против? Движение проходит, спасибо. Пункт первый, обновление и комментарии суперинтенданта. Ну вот.
[Edouard-Vincent]: Добрый вечер, все. Многие из вас выразили интерес к замечательной работе, которую проделали кладовую Присциллу, бесплатную продовольственную кладовую в средней школе Медфорда и профессиональная техническая школа Медфорда. Следующий обед будет организован в эту среду, 6 февраля, с 12 до 12.30 в CAF 3. В ваших папках есть флаер с этой информацией. Вы все можете посетить. Кроме того, Грета Смит, специалист по питанию в государственных школах Медфорда, предоставила мне наиболее обновленные данные, касающиеся учащихся, получающих доступ к кладовой. Итак, 6 декабря три посетителя отправились в кладовую, и были взяты три сумки. 31 декабря это было также три и три. 20 декабря было 15 посетителей и 15 мешков. 3 января было взято 11 посетителей и 14 мешков. 10 января было взято 18 посетителей, 26 мешков, которые были взяты. 17 января было взято 9 посетителей и 11 мешков. И только на прошлой неделе, 24 января, Было 34 посетителя и 40 мешков были взяты. Таким образом, слово выходит, и семьи знают, что продовольственная кладовая существует как ресурс поддержки. Таким образом, цифры значительно увеличились с 3 декабря из трех посетителей и трех мешков на прошлой неделе, 34 посетителя и 40 мешков были взяты.
[Burke]: И мы хотим поблагодарить YMCA за то, что они были главной маркировкой в этом, а также мистера Хоффа. Кладовая Присцилла названа в честь его покойной жены. Так что спасибо за это.
[Edouard-Vincent]: Так что, так как мы в последний раз встречались, мне было отчетливое удовольствие, когда меня попросили стать основным докладчиком на ежегодном докторе Мартина Лютера Кинга -младшего. Обед, организованный мистической долиной NAACP, мэр Берк, Нил Осборн из Городского Управления по разнообразию, Комиссия по правам человека Медфорда и Ассоциации межконфессиональной духовенства Медфорда, и, конечно, Св. Приход Рафаэля. Я немного рассказал об истории афроамериканцев в городе Медфорд, которая восходит примерно в 1638 году, а также о моей личной истории, выросшей в Западном Медфорде, одном из старейших афроамериканских районов в Соединенных Штатах. Я чувствовал, что я прошел полный круг, когда начал свое образовательное путешествие сначала в школе Херви для детского сада, а затем в качестве ученика на улице Рэй для классов с первого до восьми. До меня пришло так много людей, проложив путь для меня как американец первого поколения, чтобы реализовать мою мечту стать руководителем школ в моем родном городе Медфорд. Доктор Кинг имел сильную веру и призывал всех людей любить вашего соседа как самого себя. Это определенно моя мантра. Ночью перед королем обеда 20 января Патриоты выиграли чемпионат АФК. И в тот день это отрегулировало, что если вы сражаетесь с хорошим боем и никогда не сдаетесь, пока часы не достигнут нуля, вы все сможем достичь победы. В то время Патриоты были проигравшими для чемпионата АФК. И все же они вышли на первое место. И я поделился аналогичным образом, аболиционистов и Джорджа Стернса, который был аболиционистом из Медфорда. Они были проигравшими в свое время. И все же, в конце концов, они вышли на первое место. И из -за их жертвы и работы, за которую они боролись, я могу стоять здесь перед вами как вашим суперинтендантом. Для меня большая честь участвовать в этом замечательном событии, и я также хотел бы признать, что члены школьного комитета, Полет Ван дер Клут, Кэти Крутц и Пол Руссо также были участниками в этом мероприятии. И мэр, мэр Бёрк, снова принимал его, а также был основным докладчиком. Так что спасибо за это.
[Burke]: Спасибо.
[Edouard-Vincent]: По другой ноте, я просто хочу распознать работу, которую делают наши Мустанги, и что наши Мустанги делают красивые, я бы сказал, выдающуюся работу в этом зимнем сезоне. Они действительно в хорошей форме. Таким образом, некоторые из наших основных моментов включают в себя то, что вчера, наш Мустанг, Тристан Ховард, из внутренней команды по легкой атлетике, он выиграл 55-метровую черту северо-восточной конференции, завершив гонку за 6,6 секунды. В настоящее время он самый быстрый в Массачусетсе и Новой Англии в этом мероприятии. Он также финишировал первым в прыжках в длину, прыгая на впечатляющие 21 фут, и у него было самое быстрое 200 метров в гонке эстафеты. Тристан также получил квалификацию на чемпионаты штата в четырех разных мероприятиях. 300-метровая черта, 55-метровая черта, толкание ядра и прыжок в длину. Так отличная работа, Тристан.
[Burke]: Хорошая работа.
[Edouard-Vincent]: Таким образом, баскетбольная команда Богоматерь Мистанг выиграла ежегодный Кубок Университета Тафтса против Сомервилла, который проходил в прошлое воскресенье в тренажерном зале кузен в университете Тафтса. Баскетбольная команда мальчиков поднялась и сделала предложение турнира MIAA State, и основной момент их сезона-расстроить Эверетта, 57-56. Итак, победа в одну пункт, но мы возьмем это, W для W. Так что мы очень гордимся всеми нашими трудолюбивыми спортсменами Mustang. Кроме того, г -н Малони он попросил, чтобы я продлил приглашение всем членам школьного комитета на субботу, 16 февраля, в 15:00. в Le Conte Rink. Мэр Бёрк будет чествовать покойного Джона Уэлча за многолетнюю службу и преданность делу как на каток, так и гражданам Медфорда. Мистер Уэлч был педагогом в государственных школах Сомервилля, который проиграл свою битву с ALS в декабре. Так что сохраните дату, суббота, 16 февраля, в 15:00. La Conte Rink. Я также хотел бы воспользоваться этой возможностью, чтобы приветствовать шеф -повара Райана Эчолса от проектного хлеба в государственные школы Медфорда. Шеф -повар Эхолс, который работает в Project Bread, начал работать в Medford High School, чтобы представить для наших учеников более здоровые и вкусные блюда. Он будет в средней школе Медфорда до конца марта, когда он переедет в школу McGlynn K-8. Он планирует поработать над развитием навыков с нашими специализированными сотрудниками School Food Service. Цель состоит в том, чтобы убедиться, что наши сотрудники чувствуют себя комфортно, готовит эти блюда, когда он движется дальше. То, что делает шеф -повар Eccles, предоставит студентам образец меню за одну неделю, а затем предлагает этот образец в качестве выбора на обед на следующей неделе. Это позволяет нашим студентам попробовать множество различных и здоровых вариантов еды. Шеф -повар Экклс родом из Калифорнии и ранее служил старшим ассистентом преподавателя и ведущим шеф -поваром в средней школе Маунт -Диабло в Конкорде, штат Калифорния, и преподавателя Foodwise Kids в Центре городского образования, устойчивого сельского хозяйства в Сан -Франциско. Шеф -повар Экклс принял участие в Институте выпечки Сан -Франциско в колледже Вустера в Огайо. В настоящее время он является неполным рабочим шеф-поваром в Haley House в Бостоне, и мы рады, что он будет служить персоналу и учащимся государственных школ Медфорда. Я также хотел бы потратить это время, чтобы поздравить нашего старшего Арден Ингерсолл. который играет на струнном басе и который второй год подряд был принят в Массачусетский оркестр, который будет выступать в Симфоническом зале в Бостоне 2 марта 2019 года. Он был среди 1800 учеников, которые проходили прослушивание на мероприятие, спонсируемое Ассоциацией педагогов музыки Массачусетса в средней школе Шрусбери 26 января. Кроме того, я также хотел бы поздравить филосолому первокурсника средней школы Медфорда Кэтрин Шмидт, которая была принята в престижную Массачусетскую ассоциацию музыкальных педагогов Северо -восточного округа. Менее половины из более чем 1000 студентов, которые прослушивались, были выбраны для участия. Фестивальный концерт состоится в средней школе Гальвина в Уэйкфилде 31 марта 2019 года. Так что поздравляю Кэтрин. Итак, в прошлые выходные наши Мустанги снова приняли участие в этике. И поэтому команда «Этическая чаша» выиграла миску по этике Новой Англии в университете Тафтса. Так что поздравляю с этим. Таким образом, этот конкурс в стиле дебатов был сосредоточен около 15 актуальных случаев, которые Медфорд подготовил с сентября. В то время как они проводят месяцы подготовку, они не могут ничего принести с собой на соревнования, и их аргументы должны быть даны многовременно. После того, как аргумент представлен, команда противника предлагает опровержение, на которое команда должна ответить, и за ним следуют вопросы и ответы судьями. Команды оцениваются по качеству своих замечаний во всех трех разделах. Медфорд соревновался с Академией Филлипса Эксетера, нашим видом архива, Академией Филлипса Андовер, средней школой Лексингтона, Нобла и Гриноффа, Академии Бостонского университета и речной школой. Медфорд победил Филлипс Эксетер Академию в полуфинальном раунде, а затем победил Нобла и Гринофф в финальном раунде. Некоторые из присутствующих команд входят в число самых элитных школ в стране. Мне очень понравилось то, что сказал их советник, Эрик Энсор, учитель английского языка в средней школе Медфорда. Эта победа говорит с уровнем калибра учеников здесь, в Медфорде и качеством образования, которое они получили в государственных школах Медфорда. Я вижу это как подтверждение государственного образования в целом. Другой региональный был проведен в покупке, Нью -Йорк. Так что теперь Медфорд будет соревноваться практически против победителя в плей -офф. Тот, кто победит, будет иметь право участвовать в национальном конкурсе в Северной Каролине в UMC Chapel Hill. Медфорд присутствовал на национальном конкурсе два года назад, где они финишировали 10 -м. Третий год подряд, Попечители Фонда Джеймса и Тельмы Коннорс рады объявить, что процесс подачи стипендиального фонда Джеймса и Тельмы Коннорс теперь открыт для всего учащихся города Медфорд. Стипендиальный фонд предоставит до 50 стипендий в размере 3000 долл. США каждый успешным заявителям. За последние два года среди студентов Медфорда было распространено более 219 000 долларов. Г -н Коннорс был пожизненным жителем Медфорда, который после окончания средней школы Медфорда служил в ВВС США во время Корейской войны. Когда он вернулся, он работал в индустрии грузоперевозок. а также принадлежал JC Lock и Key Service. Когда он ушел на пенсию, Джим стал долговременным волонтером в Мемориальной больнице Лоуренса. Джим был известен тем, что всегда имел доброе слово и улыбку для всех. Когда его сестра Тельма скончалась, Джим решил, что хотел бы создать стипендию, чтобы помочь студентам Медфорда. Поэтому был разработан Фонд Джеймса и Тельмы Коннорс и в настоящее время является некоммерческим частным фондом 501C3. Приложения могут быть сделаны в Интернете. Ссылка на веб -сайт размещена на нашем веб -сайте государственных школ Медфорда и в блоге. Крайний срок подачи заявок - 28 февраля, поэтому не позволяйте этому крайнему сроку проходить вас. Таким образом, в течение последних двух недель мы с командой, наряду с членами Университета Лесли, завершили наш второй раунд обучения по математике, посетив Брукс, Колумбус, Робертс и МакГлинн. Мы посетили классные комнаты, чтобы засвидетельствовать 15-минутный снимок обучения, где мы искали доказательства пяти основных действий, которые являются основанными на фактических данных ответов, академический дискурс, продуктивная борьба, доступ для всех и обратная связь. После этого мы встретились в группе, чтобы опровергнуть и записать наши выводы. Директора в каждой из школ просили, чтобы мы оставили наши выводы, чтобы их учителя могли рассмотреть их в удобное для их удобства. И так, что данные передаются со всеми школами, начальными школами. Патриция Крен де Гларс, которая является заместителем декана аспирантуры ЭД, а также директором Центра инклюзивного и специального образования в Университете Лесли, упомянула, как она уже заметила и увидела разницу в качестве обучения с момента нашего первого визита в сентябре в начале учебного года. И она сопровождала меня на всех учебных прогулках. Кроме того, для этого второго раунда у нас был доктор Хилари Крайсберг, которая является директором и доцентом Центра математических достижений в Университете Лесли, также взвешивая и участвуя в последнее время в двух учебных прогулках. Я также хочу отметить, что у нас было участие многих других наших школьных лидеров, а не только четырех начальных школ. У нас был директор Deleva, Принципал Даунс, директор Туччи, директор Туми, наш директор по науке, Рокко Сиери, директор EL, Пол Текстера, директор гуманитарных наук, доктор Николь Чиза и доктор Бернадетт Риккадель, наш директор по учебной программе и инструкции для округа. Все они участвовали. Наш помощник суперинтенданта, Дайан Колдуэлл, В течение года участвовали в обучении, но мы расширили нашу работу, чтобы она мог продолжать расти в районе. Наконец, в пятницу у меня была возможность пойти на замечательный зимний фестиваль в начальной школе McGlynn, и это был вечер веселых игр, музыки, веселья и веселья, организованного их PTO. И родители выдержали холодную погоду, если вы помните, как холодно было в прошлую пятницу, и они выдержали холодную температуру и вышли, чтобы принять участие в зимнем фестивале в школе McGlynn. Итак, последние заключительные заметки, я хочу дать вам еще три календарных заметка, чтобы иметь в виду. Для наших девятиклассников в эту среду будет выбором курса в средней школе с 7 до 8:30 вечера. И все наши директора будут доступны в библиотеке для предоставления вопросов поддержки и ответа на наши растущие девятиклассники, которые собираются зарегистрироваться в старшей школе. Вейпинг. Наша профессиональная сессия вейпинга наступает на этой неделе, что родители должны знать и скрыть на виду. Это будет представлено в этот четверг, 7 февраля, в школе McGlynn в 17:30. Это событие только для родителей-гигантского, представленное Департаментом здравоохранения государственных школ Медфорда и Управлением по профилактике города Медфорда. В то время как это проводится, в средней школе МакГлинна будет принимать танец на День Святого Валентина, который начнется в пять часов для учеников. И в эту субботу, ежегодный фестиваль Валентина, который проводится в Семейной сети «Друзья Медфордской семейной сети», он состоится в эту субботу с 11 до 1 в кафетерии в школе McGlynn. Однако в этом году есть особое удовольствие. Пожалуйста, помните, что до фестиваля в McGlynn Auditorium, с 10 до 11 часов, будет возможность встретиться и поприветствовать всех членов школьного комитета, И все приветствуются. Да.
[Van der Kloot]: Я поговорил с Мари Кэссиди, и на самом деле в аудитории Маг должен будет настроить. Таким образом, нам нужно другое место для этого в McGlynn, возможно, в библиотеке, где мы можем разместить плакат и сообщить людям, что мы там. А также, я думаю, было бы выгодно, если бы у нас были теги имени для членов комитета.
[Edouard-Vincent]: Спасибо. Спасибо за это, и это мой отчет на эту неделю.
[Burke]: Очень хороший. Большое спасибо. Есть ли предложение принять этот отчет и поместить его в архивное место г -на Руссо, поддержанное г -жи Креац? Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. Пункт 5, рекомендация одобрить полевой поездки. Поездка МакГлинна и Эндрюса средней школы в Нью -Йорк. Мистер Туччи, мистер Даунс и Майкл Диклементе здесь. Есть ли предложение одобрить ваши поездки? Давай, ты ждал весь вечер.
[Tucci]: Большое спасибо. Добрый вечер еще раз. От имени средней школы McGlynn я хотел бы представить наше предложение и ответить на любые вопросы, которые у вас могут возникнуть о нашей экскурсии для учащихся восьмого класса в Нью -Йорк. Поездка 8 -го класса в Нью -Йорк была ежегодной традицией с момента открытия нашей школы в 2001 году. Средняя школа Эндрюса М. МакГлинна провела родительское собрание осенью, где была введена поездка в Нью -Йорке, и были даны ответы на вопросы. В этом году 60 студентов подписались на поездку из МакГлинна. Стоимость поездки составляет 595 долл. США на одного студента с стипендиями, предлагаемыми для семей, связанных с финансово. Поездка запланирована на выходные с 7 по 9 июня, а автобусы отправляются в пятницу, 7 июня, в 6 часов утра. Маршрут для поездки включает в себя посещение музея бесстрашных морских воздушных пространств, Таймс-сквер, вершины скалы, Музея естественной истории, мемориала 9-11, постановку топп и поездок в Метрополитен-музей. Студенты, оставшиеся в школе в эту пятницу, будут участвовать в мероприятиях по обогащению которые поддерживают учебную программу и социальное развитие. Я хотел бы поблагодарить работу учителя средней школы МакГлинна и консультанта по поездке в Нью -Йорке Шерри Флинт, который не смог сделать это сегодня вечером за ее тяжелую работу и внимание к деталям во время ее усилий по этой экскурсии. Ее работа в течение многих лет в этой роли позволила сотням учеников средней школы иметь этот раз в жизни опыта со своими учителями и их сверстниками. В настоящее время я хотел бы передать его директору средней школы Эндрюса, мистеру Даунсу, учителю средней школы Эндрюса и советником в Нью -Йорк, Майкл Диклементе, для их презентации в средней школе Эндрюса. Спасибо.
[ih84fneWXk0_SPEAKER_00]: Добрый вечер снова. Так что я буду очень коротким. Я просто снова хочу публично поблагодарить кого -то еще сегодня вечером, прежде чем отдать его Майку Диклементе. Конечно, я хочу поблагодарить Майкла за то, что он здесь. Я также хочу поблагодарить наш PTO. Наш ВОМ стоит за нашими стипендиями, которые мы смогли дать некоторым студентам в этом году. Я также хочу поблагодарить, я не могу назвать их по имени, потому что они анонимны, но есть члены этого сообщества, которые обратились ко мне, чтобы предложить стипендии студентам. Итак, эти участники, те люди, которые смотрят, я надеюсь, что вы знаете, что я благодарю вас большим. И эти дети очень благодарны за получение этих стипендий. Спасибо. Спасибо. И без большего, я собираюсь отдать его мистеру Д. Клементе.
[DiClemente]: В попытке не быть чрезмерно избыточным, я действительно здесь, чтобы ответить на вопросы. Я знаю в прошлом году, и с предыдущих лет идея заключалась в том, что ни один студент не будет оставлен, который хотел бы отправиться в поездку. Там не было кепки, сколько детей могло пойти. Я обратился к мистеру Даунсу, к ВОМ. Они были рады дать немного денег. Мистер Даунс также протянул руку. Таким образом, все дети, которые подали заявку на деньги от Эндрюса, получили деньги. ВОМ дал две полные стипендии и четыре половины стипендии. А потом через другие семьи, которые пожертвовали деньги, все, кто нуждался в этом до сих пор, и мы работаем со всеми, кому это может понадобиться, кто приходит к нам в частном порядке. Я знаю, мисс Сатуччи и мисс Флинт также разработал некоторые планы по получению людей. Кроме того, просто в попытке сделать поездку максимально справедливой, мы встретились как команда через середину Мы не совершаем ту же поездку, где все 200 студентов идут в одно и то же место одновременно, но мы будем идти в все те же места на протяжении всей поездки. Различия были бы туда, где мы идем на ужин, только потому, что мисс У Флинта были некоторые идеи, где она хотела взять своих детей, и мы добились некоторого успеха в других местах, поэтому мы сделали это. Но музеи, шоу, такие же. Так что я рад ответить. Есть ли у вас все вопросы?
[Burke]: Сколько студентов из Эндрюса занимают место?
[DiClemente]: 124 прямо сейчас. Это самая большая группа, с которой я был связан.
[ih84fneWXk0_SPEAKER_00]: Три автобуса.
[Burke]: Ух ты. Это сказочно. Три автобуса или?
[DiClemente]: Да, нам пришлось пройти до третьего автобуса в этом году. Как я уже сказал, мы не ограничиваемся. Таким образом, мы распространились на третий автобус. И некоторые цены выросли. Вот почему поездка, очевидно, дороже, чем в прошлом. Но мы стараемся работать изо всех сил, чтобы сохранить его как можно меньше.
[Burke]: Спасибо. Мистер Руссо.
[Ruseau]: Большое спасибо, и спасибо, что занесли много вопросов, которые у меня были до того, как я добрался до них. Так сколько студентов потенциально может пойти с МакГлинном?
[Tucci]: У нас есть два автобуса в данный момент, и я верю, что каждый автобус содержит 55. Я имею в виду, сколько студентов имеют право на участие? Весь восьмой класс имеет право на участие.
[Ruseau]: Прямо сейчас, мы не можете, не можете ли вы заставить меня посмотреть это, или вы это знаете?
[Tucci]: Я знаю, что это около 164 студентов- спасибо. На данный момент, и у нас есть 60 студентов, которые подписались на данный момент, чтобы уйти.
[Ruseau]: А Эндрюс?
[ih84fneWXk0_SPEAKER_00]: Сейчас у нас около 165 классов, и у нас есть 124.
[Ruseau]: Я имею в виду, я думаю, я просто, номера Эндрюс довольно удивительны, и я рад, что мы смогли найти деньги для детей, которые нуждаются в этом, чтобы они могли пойти, но я уверен, что все могут распознать эти соотношения нигде нигде
[DiClemente]: Похоже, я имею в виду, просто чтобы поговорить с этим немного только из моей истории, мы обычно достигаем около 50% восьмиклассников за Эндрюс.
[Tucci]: Это выброс, я имею в виду просто для того, чтобы говорить об этом, и число в McGlynn соответствует количеству учащих
[DiBenedetto]: Ага. Мистер Бенедетто. Спасибо. Я вижу ваши проблемы, проблемы моих коллег. Мы просто хотим убедиться, что нет никаких причин, по которой любой студент не участвует. Я также беспокоюсь о небольшой группе, которая будет оставлена в Эндрюсе и о том, что они будут делать со своим временем. Ну, это поездка на выходные, но в эту пятницу, пока они не Знаете, это сообщество, которое все обратились, чтобы убедиться, что они могут отправиться в поездку?
[ih84fneWXk0_SPEAKER_00]: В настоящее время мы все еще доработали, кем будут противостояние, и, конечно, мы должны найти освещение для всех тех людей, которые ведут сопротивление, и если мы сможем найти одну или два шаперона, мы собираемся снова совершить однодневную поездку в сочетании с PTO для тех студентов, которые не уходят.
[DiBenedetto]: Большой. Другой мой вопрос - страховка. Я не видел его здесь. Страхование. Как часть платы. Нам пришлось отменить одну из этих поездок в какой -то момент из -за вещей, происходящих в мире. И как комитет, мы проголосовали за то, чтобы родители не потеряли деньги, а округ помог. Но мы сделали это так, каждая поездка с этого момента должна была покрыть страховку, если это произойдет.
[Tucci]: И насколько я понимаю, и компания, над которой мы сейчас работаем сейчас, имеет страхование на ущерб имуществом в рамках поездки. Таким образом, на самом деле у нас есть отчет, которым мы также можем поделиться с вами, который также довольно подробно с точки зрения уровня страхования, который предоставлен этой компанией.
[DiBenedetto]: Таким образом, для отмены, если школьный комитет решает, что по какой -либо причине не безопасно отправлять наших детей в другой штат, поскольку эта поездка приближается, это покрывается, а родители получат все свои деньги обратно?
[Tucci]: Да, это вопрос, который мы можем ответить вам, если вы не возражаете.
[DiBenedetto]: Ага.
[Tucci]: Что касается того, сможем ли мы возмещать любые расходы.
[DiBenedetto]: Я знаю, что это может добавить к окончательной стоимости каждого ребенка.
[Burke]: Это отдельная политика.
[DiBenedetto]: Верно. Но это политика, чтобы убедиться, что это добавляется в каждую поездку, потому что нам пришлось отменить в какой -то момент. И для некоторых родителей было финансовое трудности потерять свои депозиты. И школьная система действительно поднялась в этом случае. Вам нужно это одобрение сегодня вечером, или вы можете получить нам эти ответы, прежде чем мы одобрим это? Или мы можем одобрить это и просто убедиться, что эта политика соблюдается.
[Tucci]: Конечно, мы обязательно дадим вам этот ответ, просто чтобы подтвердить его.
[Burke]: ОК, отлично. Спасибо. На полу есть предложение для одобрения мисс Дигенитато. Есть секунда? Да. Мисс Креац. Бросить звонок. О, мистер Руссо, вопрос.
[Ruseau]: Спасибо. Просто для информации школьного комитета, Можно ли осмотреть студентов, которые не идут с простыми двумя или тремя вариантами, почему они не идут? Итак, мы можем знать, действительно ли школьному комитету нужно найти деньги, чтобы исправить это? Или это то, что дети просто не хотят идти, что я оставляю это в качестве варианта, хотя я один раз был ребенком.
[Caldwell]: Ну, их родители не хотят идти.
[Ruseau]: Или их родители этого не делают. Верно. Там может быть много причин, но я хотел бы знать, что это не деньги. И я борюсь, когда вижу разницу между двумя школами. И я знаю, что статус SES каждой из школ не пришел к выводу, что McGlynn посылает меньше детей, потому что они не могут себе это позволить. Я не хочу говорить об этом без доказательств, но мне все равно очень комфортно говорить это.
[Burke]: Г -н Хсу, представитель нашего школьного комитета средней школы Медфорда.
[Jasper Hsu]: Я скажу, что когда я пошел, я бы сказал, что было около 70 детей, которые ушли в моем году. Я не знаю точно, сколько было восьми классов в то время. И консенсус был вроде как, это крутая поездка, и было бы здорово идти. Но некоторые люди просто не хотели идти. Может быть, у них был спорт, которые мешали семейным событиям. Я знаю, что у многих людей была одна большая день рождения, на которую они собирались. И это было не столько, что дети не могли уйти, но это просто не хотели. Так что это мой взгляд на это, по крайней мере, с моего года. Боже, как долго это было? Четыре года назад?
[Burke]: Четыре года назад?
[Jasper Hsu]: Ага. С тех пор все изменилось, я уверен. Но это просто мой личный взгляд на это.
[cflR-3VqII8_SPEAKER_20]: Очень хороший. Спасибо.
[DiClemente]: Я могу хотя бы ответить с точки зрения консультанта, что и я, и мисс Флинт несколько раз ясно прояснил студентов, которые говорят нам, что вы хотите пойти. И мы позаботимся о том, чтобы вы могли пойти. Я знаю, что я пошел на различные обеды, просто чтобы убедиться, что есть деньги, если вы хотите пойти, зарегистрироваться, и дети воспользовались возможностью сделать это. Я бы сказал, что прямо с манжеты, люди, которые не уходят, это, вероятно, 70 процентов семейного решения. Они не хотят, чтобы дети уходили. Они не хотят детей в Нью -Йорке, где Что -то, не дай Бог, может случиться. И остальное, вероятно, просто связано с различными другими обязательствами, спортом и тому подобным. Но опять же, это просто от манжеты. Это не научное.
[Caldwell]: Очень хороший.
[Ruseau]: У меня был еще один быстрый вопрос ... о, черт возьми. У меня был вопрос. Это ушло. В любом случае, спасибо. Я, наверное, по электронной почте один из вас позже. Спасибо.
[Burke]: Проголосуй за звонок, пожалуйста. Да.
[Burke]: Шесть в утвердительном, один отсутствует. Движение проходит. Спасибо. Веселиться. Большое спасибо. Спасибо. У нас есть еще один, я думаю. Мистер Туччи? Нет? Рекомендация по утверждению полевых поездок. Экологическое путешествие седьмого класса в Университет Род -Айленда. Мистер Туччи, г -жа Хаас Привет. И Анжела, г -жа Беллини. Я не верю, что она здесь. РС.
[Tucci]: Беллини не сможет прийти сегодня вечером. Но я здесь со мной, Рокко Сиери, директор по науке, а также Пэтти Хаас, которая является учителем науки седьмого класса в средней школе МакГлинна. Так что доброго вечера еще раз. От имени средней школы McGlynn я хотел бы представить наше предложение и ответить на любые вопросы, которые у вас могут возникнуть о нашей экскурсии с седьмым классом в эксплуатацию Экологической поездки Альтона Джонса. В кампусе W. Alton Jones, с 2300 акрами озер, лесов и сельскохозяйственных угодий, предлагает огромную классную комнату на открытом воздухе, которая идеально подходит для обучения, разведки, приключений и веселья. В У. Альтоне Джонсе студенты получают понимание и оценку мира природы, узнав о себе и сотрудничают с другими. Их забавная программа, основанная на мероприятиях, разработана с учетом студентов, и эта поездка заинтересована студентам обучением, при этом улучшая работу в классе с практическим опытом от первого лица. Поездка 7 -го класса в этот экологический лагерь в течение многих лет была ежегодной традицией в школе. В этом году мы ожидаем, что, основываясь на обследовании учителями и данными предыдущих лет, что около 80 студентов могут посетить поездку. Стоимость поездки будет где -то в диапазоне от 180 до 200 долларов США на студента, а стипендии будут предложены для финансовых проблем. Стоимость зависит от того, насколько успешны наши усилия по сбору средств, потому что мы собираемся приложить значительные усилия с некоторыми зимними мероприятиями, чтобы собрать немного денег. Поездка запланирована на понедельник, 6 мая, и она приведет во вторник, 7 мая. И прежде чем я отвечу на какие -либо вопросы, я хочу признать работу учителей средней школы МакГлинна, и организаторы экологической поездки, Пэтти Хаас, которая здесь со мной сегодня вечером, чтобы ответить на любые вопросы, и Анжела Беллини, которая не может приехать сегодня вечером, но они оба провели огромное количество тяжелой работы в течение многих лет в этой поездке и рассказали мне о замечательном опыте, который имели студенты. На самом деле, в прошлом году, когда я впервые пришел в школу, у меня была возможность увидеть, как ученики возвращаются из поездки с удивительным опытом в стране, и они также смогли использовать это также хорошее использование в классе. Так что Пэтти тоже здесь, чтобы ответить на любые вопросы, которые у вас могут возникнуть. И я был бы здесь и с Рокко. Так что большое спасибо.
[Burke]: Большое спасибо. Есть вопросы? Мистер Бенедетто. Движение, чтобы утвердить.
[DiBenedetto]: Эта полевая поездка продолжалась годами и годами. Для наших студентов здорово выйти в окружающую среду и заниматься наукой. Я думаю, что это отличная возможность обучения. Опять же, я хотел бы убедиться, что у всех студентов есть возможность принять участие в этом, независимо от их финансовые ситуации, и я в настоящее время делаю предложение, чтобы одобрить и двигаться вперед.
[Burke]: На полу есть движение, чтобы принять, принять, одобрить эту полевую поездку. РС. Van der Kloot.
[Van der Kloot]: Я поддержал это. Хорошо, у тебя не было вопросов. Единственная вещь, которую я бы сказал, это пожалуйста, держите нас в курсе, когда есть сбор средств для этого, чтобы мы могли участвовать.
[Ruseau]: Спасибо.
[Van der Kloot]: Мистер Руссо.
[Ruseau]: У меня есть вопрос для комитета больше, чем у кого -либо. Требуем ли мы транспортировку, которые наши студенты используют в полевых поездках, чтобы у транспорта были ремни сиденья?
[cflR-3VqII8_SPEAKER_20]: Я так не думаю.
[Ruseau]: Спасибо. Ну, если сейчас не наша политика, я думаю, не настало время поднять ее.
[Tucci]: Так что это был бы автобус, который будет транспортировать студентов. И вы знаете, на восточном автобусе нет ремней безопасности.
[Burke]: Очень хороший.
[Tucci]: Я не думаю, что автобусы так же хорошо. Если это не специализированный тип автомобиля. Но я не верю, что это так.
[Burke]: На полу есть предложение о утверждении мистера Вендетто. Есть секунда?
[DiBenedetto]: Есть секунда мисс
[Burke]: Ветчина. Извини. Это был долгий день. Проголосуй за звонок, пожалуйста.
[Burke]: Да. Да. Шесть в утвердительном, один отсутствует. Одобрено движением.
[Tucci]: Спасибо. Спасибо всем.
[Burke]: Большое спасибо. Спасибо, мисс Хаас Пункт 7, Рекомендация по одобрению пожертвования начальной школе Робертса, мистеру Джонсону. Вы хотите, чтобы я прочитал это? Начальная школа Робертса получила пожертвование от мисс Кристина Дамари, родитель детского сада и третьего класса. Она пожертвовала 51 пара наушников, купленных по цене 5 долларов каждая. Общее количество пожертвований составило 255 долларов для школы. Мы действительно ценим это щедрое пожертвование, и этот вклад принес принесен пользу ряду студентов в Робертсе. Мистер Джонсон.
[Kirk Johnson]: Да, добрый вечер. Курт Джонсон, директор школы Робертса. Так, как упоминал мэр Берк, что г -жа Дамари Родитель двух наших учеников в школе Роберта пожертвовал 51 пару гарнитур на нашу компьютерную лабораторию, общая стоимость в прошлом месяце пожертвовала 255 долларов в школу.
[Burke]: Очень хорошо. Очень хорошо. Есть ходатайство о одобрении? РС. Криц, у тебя был вопрос? Я бы хотел, чтобы школьный комитет отправил письмо благодарности семье Демари. Сейчас это привычно. Второй. Второй. Спасибо.
[Kirk Johnson]: Спасибо.
[Burke]: Поздравляю. Господа, спасибо лично. Пункт 8, Рекомендация по одобрению пожертвования от церкви Impact. РС. Паттерсон.
[Patterson]: Добрый вечер. Церковь воздействия хотела бы пожертвовать средства для замены устаревшего освещения за аудиторию в школе McGlynn. Это пожертвование обогатит программы искусства и театра в McGlynn, имея постоянно фиксированную современную систему освещения. Итак, мы просим цитаты у разных поставщиков. Я получил Два до сих пор, мы ждем третьего. И предполагаемая стоимость пожертвования составляет от 13 000 до 15 000 долл. США. Поэтому нам очень повезло получить этот подарок.
[Burke]: И недавно они сделали пожертвование в размере 10 000 долларов в начале этого года. Да, замечательно. Рекомендуется принять идентифицированное пожертвование для использования и целей обогащения в школе МакГлинна. Правильный. Есть ходатайство о одобрении? Мисс Креац, поддержанный мистером Бенедетто. Проголосовать по звонкам. Мистер Руссо.
[Ruseau]: Было ли это в Эндрюсе или МакГлинне?
[Burke]: МакГлинн. МакГлинн. Зрительный зал. Вы сказали Эндрюс? Аудитория, сказал МакГлинн.
[Ruseau]: О, извините. Я слышал, как ты говорил Эндрюс, и я как, хорошо, извини. Спасибо.
[cflR-3VqII8_SPEAKER_20]: Проголосуй за звонок, пожалуйста. Мистер Бенедетто. Да. РС. Креац. Да. Мистер Уильямс. Да. РС. Джарретт. Да. РС. Розас Да.
[Burke]: Да, 6 в утвердительном, 1 отсутствует. Одобрение включено. Спасибо. Пункт 9, Отчет об организациях по сбору средств. РС. Лаззаро и мисс Покровитель. Спокойной ночи.
[Lazzaro]: Поэтому я включил документ с добавлением на ваши столы. Таким образом, мы обращались ко всем организациям 501C3, о которых мы знаем, и пытаемся отслеживать всех, кто находится в файле в Генеральную прокуратуру. Я рад ответить на любые у вас вопросы. Начиная с следующего года в октябре, будет распределена форма, которую я создал вместо того, чтобы переносить то, что происходило в прошлом году. А потом я расскажу каждый февраль. Но это то, что у нас есть до сих пор. Это было обновлено на сегодняшний день. Итак, любые у вас есть вопросы, я рад обратиться.
[DiBenedetto]: Мистер Бенедетто. Спасибо. Прежде всего, я хотел бы поблагодарить вас за то, что вы собрали это вместе. Я знаю, что это было только недавно добавлено к вашим обязанностям. Так что нет много не PTO 5013C, которые не указаны здесь, как, например, «Друзья бейсбола», «Друзья футбола», «Друзья их», все эти организации собирают деньги, используя название метода государственных школ, и они требуются, основываясь на том, на что проголосовал этот комитет, чтобы иметь возможность сделать это, - это зарегистрироваться. Мы обратились к этим группам, и если да, то они вообще ответили нам?
[Lazzaro]: Я обращался к каждым 501C3, который смог найти, либо из уст в уста, либо через веб -сайт генерального прокурора. Если они подлинные 501C3, они должны выполнять свои заявки с Генеральным прокурором, поэтому вся эта информация находится в Интернете. Если это не так, если они не применялись, чтобы быть 501C3, что является действительно сложным процессом, поэтому возможно, что они собирают деньги Как организация и предоставление студенческой деятельности для конкретных проектов, но они могут быть не настоящими 501C3. Таким образом, вещи, которые я смог найти, перечислены здесь. Но, опять же, также, этот отчет должен в некотором роде служить объявлением о том, что любой, кто собирает деньги в качестве 501C3, должен сообщать мне, и я контактный человек. И в отчете также есть моя контактная информация, если они могут сообщить нам.
[Burke]: Возможно, в автономном режиме, если есть имена и, возможно, адреса контактных людей, которые мы должны предоставить.
[DiBenedetto]: Кроме того, какой тип информации, кроме того, что прямо перед нами мы собираем? Поскольку я знаю суперинтенданта, я не уверен, была ли она здесь, когда оригинал, это была разработана онлайн -форма. Я не знаю, получили ли вы это, и это то, что мы сейчас используем. Районы Кто является главой вашей организации, кто президент, кто является вице -президентом? Мы получаем всю эту информацию от них? А также, есть ли у вас банковский счет? Кто на банковском счете? Мол, мы хотели конкретные детали. И я не знаю, было ли это предоставлено.
[Lazzaro]: Он владелец - человек, который находится за пределами школьной системы, поэтому я воссоздаю форму, которая будет только в государственных школах Медфорда. Так что эта форма была отправлена, и я получил некоторые вещи обратно от той формы, которые были запрошены, но не всегда все. И одна из причин этого, я думаю, состоит в том, что он попросил много детализированных вещей, и люди, которые делают это, являются добровольцами, но это не значит, что мы не можем получить доступ к этой информации, если они 501C3. Они делают всю свою финансовую отчетность в Генеральную прокуратуру, и это все публичные записи. Итак, у нас есть доступ к этому. Так что все здесь не указано, но у меня будет база данных, и она вроде как обновляется на постоянной основе. Кроме того, каждый год многие из этих организаций меняют лидерство, поэтому отчетность будет происходить каждый октябрь. Так что это всегда будет вроде потока.
[DiBenedetto]: Так что насчет организаций, собирающих деньги, используя метод государственных школ, которые не являются, которые не сделали 5013C? Как мы будем?
[Burke]: Она бы знала, только если кто -то скажет ей.
[DiBenedetto]: Знаете, уполномочить эти группы собирать деньги, используя наши имена. Я имею в виду, что, вы знаете, была эта законная забота о разработке этого проекта.
[Patterson]: Так что, если я могу вставить, у нас есть два разных сценария, в которых у нас есть 501C3, которые являются строго их собственным налоговым идентификатором. Они баллотируются на сбор средств по этой цели. У нас нет юрисдикции над ними. Мы не можем официально требовать или требовать определенной документации от них, опять же, потому что они предоставляют его в Генеральную прокуратуру. У нас есть уведомление о именах и информации. Другая категория, о которой вы спрашиваете, - это действительно Под Auspice студенческой деятельности. Таким образом, в каждой школе есть определенные мероприятия, которые проводятся. В средней школе есть большинство учащихся, которые занимаются, они считаются субъектом. У нас есть отдельная проверка и сберегательная учетная запись для каждой студенческой деятельности в каждой школе. Мы сделали разрешение в прошлом году. Мы обновили требования для пополнения, которые должны были быть Установлено, поэтому в начальных школах есть 5000 долларов США в рамках своего доступа к текущему счету, средние школы имеют 10 000 долларов, а в средней школе - 25 000 долларов. Все обрабатывается через ордер. Квитанции депонируются благодаря экономии их студентов, и ордер на пополняет это, что вы видите на своих счетах и заработной плате, которые начинаются с Кодекса 890. Таким образом, эти средства переворачиваются по мере их деятельности. Мэри Джо идентифицирует через отдельные суб-поступки, но опять же, она находится под одним зонтиком, Auspice студенческой деятельности. Это не отдельные организации или организации или организации 501C3. Они выполняют небольшие проекты, основанные на клубе или таковой, как Национальное общество чести, Клуб изобразительных искусств, такие вещи такого рода. И все они депонируются через их учетные записи студентов и пополняются как таковые, и что чеки идентифицируются через ордер, а они ежегодно проверяются внешним аудитором.
[SPEAKER_11]: РС. Dibenedetto, вы хотели продолжить? Нет, мисс Dibenedetto поднял футбол. У меня есть не менее 10 прямо сейчас Спортивные команды из средней школы Медфорда, которые я получил их депозиты и обработал их чеки. И секретари, которые работали, увидят, что эти счета пройдут чеки, написанные со всей резервной копией. Таким образом, футбол - это тот, для которого у меня есть средства. Девочки хоккей, баскетбол, подбадривание. Теперь это не означает, что могут быть и другие вещи, но те конкретные предметы, которые мы управляем для студенческой деятельности, Деньги входят ко мне, и это депонировано, и если есть вопросы, у меня есть Кристина, чтобы иметь возможность задаться вопросом, думаю ли я, что они используют средства ненадлежащим образом, и любой, кто когда -либо подписал счета, и здесь есть несколько из вас, кто есть, если миссис Вандекл был в старшей школе, так что она могла бы прийти ко мне и сказать, эй, я просто хочу понять, почему мы покупаем еду для автобуса. Девочки ездят на длинных поездках, и они покупают еду для автобусов, и родители собирают эти деньги. Так что это был всего лишь один интересный пример, потому что это странная вещь. Вы думаете, почему мы покупаем еду для автобуса? Но мы покупаем еду для автобуса, потому что мы путешествуем.
[DiBenedetto]: Мой вопрос, так что, скажем, тренер решает запустить трехнедельный лагерь. Вы можете заплатить за дверь. Это проходит через общественные школы? Это проходит через это? Как мы регулируем эти средства? Я все время вижу это на Facebook, о, мы проводим это мероприятие, приходим и платим у двери наличными. И вроде, это деньги, проходящие через школьный округ или они пойдут в эту подгруппу и как мы будем управлять? Это слишком большая возможность использовать деньги иначе, чем предполагалось.
[Patterson]: Итак, снова, это зависит от того, что забронировано. Лагерь в школьном округе, да, это было бы мероприятием по общественным школам, которое мы будем собирать, и это пройдет через вращающийся счет общественных школ. Если бы это был баскетбольный турнир или лагерь, что баскетбольная команда баллотировалась в юности в разных категориях, то это может быть студенческое занятие. Мы должны были бы посмотреть, что было использовано зданием для определенных областей, и посмотреть, что определить, что Какую программу они на самом деле собирали, и в. Но у нас есть графики здания для каждого места, и это связано с любым событием, которое они работали, и сможет определить, какой источник финансирования он проходил.
[DiBenedetto]: Поэтому, когда я вижу, о, вы можете заплатить за дверь, например, у двери обращаются много денег, если есть, вы знаете, 60 детей приходят, вы знаете, Обучение на один день с конкретными тренерами, а затем, как, разве это не будет столом общинной школы, из которого этот фонд должен выходить и не обязательно подниматься у двери ... нет, опять же, так что существуют разные механизмы.
[Patterson]: В зависимости от того, какая организация на самом деле финансирует или проводит мероприятие, это будет сделано через их казнь. Так что, если она проходит студенческую деятельность, они вносят депозит напрямую, средства проводятся внутри Место заблокированного бизнеса до тех пор, пока они не будут депонированы через мэрию. Если это делает 501C3, они будут депонировать на своих собственных банковских счетах и под своим налоговым удостоверением личности. Таким образом, будут отдельные процессы определения, основываясь на том, какая программа предлагает мероприятие.
[DiBenedetto]: Итак, что произошло, и большинство из вас знали это, но я не уверен, что суперинтендант сделал, это то, что люди были Взимая наших студентов за частные уроки. И вместо того, чтобы заплатить нашему школьному округу, чтобы использовать здание, они платили друзьям счета. Таким образом, средства использовались.
[Patterson]: Так что я не могу говорить с тем, что произошло ранее, прошло, но с точки зрения того, что мы делаем сейчас, мы делали Я думаю, что мы добились очень больших успехов в очистке. У нас был очень успешный аудит в нашей студенческой деятельности. Я думаю, что мы продемонстрировали обоснованность планирования и сколько фактически определено в каждой школе. Итак, мы документируем. Если есть что -то, что произошло или что мы не знаем, то в то время я рад ответить на конкретный предмет. Я не знаю о ситуации, которая произошла в последнее время в этом контексте, но мы делаем все меры предосторожности, чтобы защитить средства, которые должны проходить школьные депозиты. Так что, может быть, нам нужен список.
[DiBenedetto]: Графики рассмотрены. Верно, но, возможно, нам нужен список групп деятельности, поэтому у нас есть четкая картина, хорошо, Так что это группы деятельности. Эти средства проходят через это. Конечно. Это наши 501 группы, и их средства идут таким образом. И, может быть, мы должны увидеть, как это работает, как ежегодно, так же, как, поэтому мы знаем, сколько средств приходит, выходит на улицу. И я просто хочу подтянуть его. Я просто не хочу идти, я не хочу, чтобы то, что произошло в прошлом, либо продолжить, либо снова случиться. Это было, вы знаете,
[Patterson]: Ну, я могу заверить, что наши требования и процессы аудита ужесточили его. Опять же, я не могу поговорить с тем, что произошло ранее, но мы с радостью предоставим список суб-аккунтов и групп, которые у нас есть, которые в настоящее время зарабатывают для категорий активности учащихся.
[Burke]: Мы также поместим это в наши отчеты, пожалуйста. Да.
[DiBenedetto]: Хорошо. Я не знаю. Я думаю, что это больше, чем мы можем просто обсудить здесь. Возможно, это комитет целого, например, придумать политику и процедуры для людей, которые могут собирать деньги. У нас есть политика на месте.
[Patterson]: Мы делаем. Мы уже установили это в прошлом году. Мы действительно предоставили это, и именно поэтому это ясно с точки зрения пополнения и уровней, которые каждая школа может поддерживать в конкретных счетах. Совершенно новые банковские счета для всех них. Так что есть проверка и сбережения. Они были определены как рекомендации по аудиту, которые мы реализовали, и мы выдвинули одобрение школьного комитета для этой практики. Таким образом, мы уже определили и привержены этому процессу.
[Burke]: Спасибо. Мистер Руссо.
[Ruseau]: Спасибо. Мои опасения были немного разными, хотя они имели для меня большой смысл. The other area, or 503C, 501C3, that I'm concerned about is Big Club International, Big Brothers Big Sisters, Kiwanis, you name it, names that do not have Medford in them and that are truly much bigger than Medford, that do things in Medford for Medford kids, spend their money on Medford public schools, Мы не знаем, сколько они потратили на нас, и мы не знаем, сколько они собрали от нашего имени. Я имею в виду, что их деньги откуда -то приходят, диски по сбору средств. И это похоже на все раковые организации, которые всегда имеют педиатрию. Это всегда собирает деньги для детей, хотя большая часть денег не идет для детей. Я хочу знать, что эти организации не собирают 100 000 долларов в год в Медфорде у Медфорда. а затем тратить 5000 долларов в год.
[Burke]: Но как мы это узнаем? Что ж, именно поэтому они должны были также, если они собираются в нас, но мы должны найти, они искали, как искала Эмили 501C3 для организаций Медфорда.
[Ruseau]: Но эти организации выйдут вперед и сделают пожертвование в нашу школу. Мы не должны допускать пожертвования нашей школе от любой организации, от отдельного человека, от любой организации. Это просто чудесным образом находит деньги, чтобы дать нам, они получили их откуда -то, и они, вероятно, подняли их, используя имя Медфорда.
[Patterson]: Более крупные объекты, такие как Красный Крест, не будут этого делать. Если они сделали пожертвование для семей в Медфорде, я не понимаю, почему это было бы нашей проблемой, но мы принимаем все пожертвования, которые приходят в школы. Таким образом, мы делимся этим, и мы получаем голос за одобрение и принятие любого типа Пожертвование от корпорации от любого независимого. Таким образом, с точки зрения крупных корпораций, нет, они не собирают средства от имени государственных школ Медфорда. Если бы они сделали пожертвование, мы бы проголосовали за то, чтобы принять это пожертвование.
[Ruseau]: До тех пор, пока они не собираются в нашем имени. А потом отдает меньшую часть, чем то, что они подняли. Я не знаю, как это узнать.
[Patterson]: Намерение закона указывает на то, что вы должны предоставить свой источник и использовать при сборе средств для этой цели. Так что, если Красный Крест собирается, им придется заявить об этом. И я не верю, что они будут собирать средства для любой отдельной независимой группы, что они собирают средства в национальном и / или глобальном масштабе. И где они решают потратить свои ресурсы, будет распределен чек и предоставляется услуги. Таким образом, проверка будет доставлен здесь для принятия в этом отношении.
[Burke]: РС. Даниклук, ты все еще хотел поговорить?
[Van der Kloot]: Да, пожалуйста. В списке от Генерального прокурора в перечисленном перечисленных снов. У нас были интересные отношения с областью мечты. Это не так, не отображается в нашем списке.
[Lazzaro]: Я просто основывал это на том, что я был, то, что мне сказали другие люди, которые знали об этих организациях или вещах, которые казались явно связанными со школами. Опять же, это своего рода постоянный документ. Так что, если вы знаете, так что, как будто я бы не знал, что Медфордское поле снов было связано со школами, и я думаю, что это не так, но я рад добавить это и связаться с ними.
[Van der Kloot]: Я не уверен, что они Сбор денег прямо сейчас или? Ничего страшного, да.
[Lazzaro]: Я соблюдаю список, собирают ли они деньги или нет.
[Van der Kloot]: Хорошо.
[Lazzaro]: Но да, определенно. Я имею в виду, я надеюсь, что это своего рода объявление о том, что если люди знают о 501C3S или в любом из них, что я не включил, что вы думаете, что выполняют много работы напрямую со школами, пожалуйста, дайте мне знать, и мы можем как бы сотрудничать.
[Burke]: Возможно, вы могли бы распечатать 990 для этой сущности. Конечно. И посмотрите, есть ли какая -либо деятельность. У меня такое чувство, что это не существует и, вероятно, на протяжении многих лет. Аналогичный, один из тех, о которых я вас спрашивал, была Медфорд после школьной программы. Это не имело никакой деятельности, и это было бездействует. Это процесс для закрытия некоммерческой организации. Это действительно сложный процесс. Суды на самом деле должны благословить это. Это странно.
[Van der Kloot]: Другой вопрос, который у меня был, я думаю, действительно отражается, я ожидал гораздо более длинного списка. Так что это действительно друзья Все те, на которые вы ссылались ранее, это имело бы смысл для нас иметь список из двух, понимая, что это не 501C3.
[Lazzaro]: Но я не обязательно ... это очень длинный список. Значит, у Мэри Джо есть сотни только в средней школе?
[SPEAKER_11]: Средняя школа имеет более 65 или 70 колонн в моей учетной таблице Excel Excel, которая составляет более 200 000 долларов на этом счете. Как говорит Кристина, с деньгами, чековой книжкой и остальными в сбережениях. Некоторые учетные записи постоянно используются. Другие, мы положили здесь немного денег, а потом они придут ко мне в конце года и скажут, Поднимите эту небольшую часть денег, и у нас будет небольшая вечеринка для студентов. Это связано только с идеями на основе студентов. За кого -либо не за что -то заплатить. Он либо возмещает кого -то за поставки, либо предоставляет мероприятие для студентов. Внешние школы имеют гораздо меньшую деятельность, потому что их PTO фактически захватили. Мы на самом деле привыкли сохранять деньги ВОМ в студенческой деятельности, и с тех пор, как мы переоделись, мы выдвинули все деньги ВОМ.
[Van der Kloot]: И это был только мой другой вопрос: есть ли ВОМ Curtis-Tufts? Я не смог найти в это время.
[SPEAKER_11]: И Кертис-Туфтс является частью учащихся средней школы Бедфорда. Итак, потому что это маленькая сущность, мы переместили все в Кертис-Туфтс. У них есть деньги, они получают пожертвования. от бывших студентов. У них также есть ящик с крючками или что -то в этом роде, и они могут получить 50 долларов, что -то в этом роде. И эти деньги пойдут в их студенческую деятельность, и они смогут использовать их для вещей, которые они делают. Они делают кулинарную программу, которая потрясающая. Я возмещаюсь на много остановки и делаю покупки для учителя, чтобы учитель, чтобы пойти и купить еду со студентами на остановке и магазине. Это одна из вещей, которые они делают.
[Burke]: Спасибо. Большое спасибо вам большое.
[DiBenedetto]: Последний вопрос? Спасибо. Фонд метода?
[cflR-3VqII8_SPEAKER_20]: Образовательный фонд.
[DiBenedetto]: Это там. Верно. Хорошо. Это в списке? Это в списке. Хорошо, отлично. О, да, я этого не видел. И мой другой момент в том, что когда мы получаем счета «Друзья деятельности», нам также нужна контактная информация для людей, отвечающих за эти учетные записи. Нам нужна та же информация, которую мы получаем PTOS и некоммерческие организации. Таким образом, они должны заполнить документы таким же образом, кто бы ни был главой.
[SPEAKER_11]: Итак, вы говорите о студенте, вы смотрите на советника?
[DiBenedetto]: Нет, да, друзья метода футбола, «Друзья метода бейсбола», «Друзья их», если они придут в соответствии с деятельностью, нам нужно знать, кто на этих банковских счетах.
[SPEAKER_11]: Держись на минуту, это наш банк. Нет, это наши счета, это наши банковские счета.
[DiBenedetto]: Хорошо, ну, как насчет групп, у которых есть другие, у которых есть свои банковские счета, которые не в школах?
[Lazzaro]: Это все 501c3s.
[DiBenedetto]: Да, но если они не перечислены как 501C3 ... мы бы не примут это.
[Burke]: Мы не знаем, если кто -то не скажет им. Это то, что я ... раньше, если вы знаете о сущности, которую необходимо продолжить, предоставить его собранию.
[DiBenedetto]: И ... хорошо. Применение групп, которые ... Или помогать им добраться до 501C3-наша следующая цель, чтобы убедиться, что все эти группы являются самоотчетными, потому что он предписывается школьным округом, школьным комитетом.
[Patterson]: Таким образом, существует разница с точки зрения повышения активности их студентов, и они не смогут получить свой собственный 501c3, потому что они работают под нашим налоговым идентификатором. Так что они, эти группы, 60 с лишним групп, которые мы собираемся предоставить.
[Burke]: Я не думаю, что она говорит ... ты не говоришь о них? Они не будут.
[Patterson]: Нет. Это дополнение.
[Burke]: Это те, которые следуют ... они ни тоже. Хорошо. Это не студенческая деятельность, а не 501C3, но они собирают и делают что -то. Это ...
[Lazzaro]: Я просто не смог бы связаться с ними, потому что я не знаю, кто они. Но если вы знаете, кто они, я рад протянуть руку.
[SPEAKER_11]: Всего одна маленькая вещь. Когда PTO пришлось уйти из студенческой деятельности, им было трудно понять этот кусок. Поэтому я просто сделал кучу вещей Google, отправил им маленькие видео, которые вы можете увидеть, которые помогли им. У них потребовалось немного времени, потому что, по ее словам, они все добровольцы, эти мамы и отцы. Но все PTO, которые не создали 50C335, они смогли это сделать. У них потребовалось время, потому что банки продолжали говорить, ну, нам нужен налоговый идентификационный номер, а затем, чтобы они помогли им найти это. Итак, мы работали, я работал с ними, и Пэт Белли тоже был частью этого, пытаясь заставить их настроиться. Так что это потребовалось время, вы правы, это нелегко.
[Burke]: Правильно, и это стоит денег. Очень хороший. Есть ли движение на полу, чтобы принять этот отчет, поместите его в файл?
[DiBenedetto]: С поправкой, что мы получаем последующий отчет.
[Burke]: Что мы получаем продолжение всех учетных записей студенческой деятельности. Вторая мисс Креац. Все они в пользу? Все против? Движение проходит. Хорошо, новый бизнес. Резолюции школьного комитета. Будь то, что школьный комитет Медфорда выражает свои искренние соболезнования семье Уильяма Билла Брэди. Г -н Брэди был членом школьного комитета Медфорда в течение 25 лет. Он был неутомимым защитником всех аспектов образования, и его будут скучать в Медфорде. Мистер Брэди был дядей Медфордского тренера по математике Элли О'Лири. Будь то, что школьный комитет Медфорда выражает свои искренние соболезнования семье Элейн Торрес. РС. Торрес была женой покойного ангела Торреса, который был учителем и тренером в средней школе Медфорда. Будь то, что школьный комитет Медфорда выражает свои искренние соболезнования семье Патрика Карра. Мистер Карр был полицейским детективом Медфорда в течение многих лет, и он был мужем покойной Ширли Карр, помощника по административным вопросам в профессиональной технической школе Медфорда. Будь то, что школьный комитет Медфорда выражает свои искренние соболезнования семье Гуадалупе Матураны. Миссис Матурна была женой покойного парня Матурана, который основал спартанскую молодежную футбольную лигу, которая в конечном итоге стала футбольным футболом Поп -Уорнера, а также стал президентом Малой лиги Северного Медфорда. Оба из которых он проводил добровольно в течение многих лет. Двое из ее сыновей, Крейг и Джеймс, находятся в Зале славы Мустанга, а ее сын Алан - член Ротари -клуба Медфорда. Кроме того, Адам является членом нашей лицензионной комиссии. Будь то, что школьный комитет Медфорда выразил свои искренние соболезнования семье Джеймса Хейдена Даунса, отца директора средней школы Эндрю, Майкла Даунса. Мистер Даунс был в отставке Вьетнамский ветеран, проживавший в Нэшвилле, штат Теннесси. Если бы мы все могли, поднимитесь на мгновение молчания. Резолюция школьного комитета. Принимая во внимание, что бесплатные государственные школы, доступные для всех учащихся без исключения, являются основополагающими для нашей демократии и требуются Конституцией штата. И в то время как все наши ученики, независимо от того, где они живут, заслуживают высококачественных государственных школ, которые обучают всего ребенка и предоставляют им богатый школьный опыт, который удовлетворяет их академические, социальные и эмоциональные потребности. Принимая во внимание, что формула бюджета штата, которая определяет государственную помощь каждому району, в течение многих лет была устаревшей, тем самым недостаточно финансируя наши округа более чем на 1 миллиард долларов в год для основных образовательных услуг. А в то время как обновленная формула бюджета фонда принесет Медфорду до 4 134 000 долл. США. 775 долл. США в качестве дополнительной государственной помощи каждый год, что позволяет нам приближаться к предоставлению всем студентам образованием, на которое они имеют право как жители Содружества. И в то время как законодательный орган не смог принять какое -либо законодательство о бюджете фонда на последней сессии, оставив округа, преподаватели и учащиеся без средств, необходимых для поддержки школ, которые наши ученики заслуживают в каждом округе штата. Поэтому, будьте решением, что школьный комитет Медфорда призывает законодательный орган Чтобы одобрить и полностью финансировать новую формулу бюджета фонда и поддержать Закон о обещаниях образования, представленного сенатором Сони Чанг-Диаз 1 мая 2019 года. И если бы я мог добавить, номер списка Сената составляет 101. Он не получил номер, номер счета, но это, безусловно, способ отслеживать его, пока он не получит такого. Я также хочу просто отметить пару недель назад, я объявил здесь, что мы собираемся бороться с боем, и даже на завтраке Мартина Лютера Кинга за NAACP мы подчеркнули, что на самом деле это то, к чему мы все должны защищать, потому что, конечно, районы по всему Содружеству недостаточно финансируются в целом, и тогда, когда вы смотрите на Медфорд, в частности, на него болят. Когда я смотрю на вишневые листы, у меня есть новые вишневые листы губернатора на предстоящий год. И хотя немного главы 70, которая является нашим неограниченным числом, растут за жалкими долларами, мы получим еще один миллион долларов за счет чартерных школ для 424 учеников. Это в среднем около 16 грандиозных детей, который выходит за дверь для учащихся чартерных школ, и средний, поступающий в дверь с нашими 70 Для наших более 4000 студентов около 1000 долларов, которые мы получаем от Содружества. Так что есть огромное неравенство. Это огромная проблема. Законопроект сенатора Чандаза фактически поднимает всех. На самом деле это не создает враждебность между истинной публикой и истинными чартерами, но он пытается поднять всех. И уже в пятницу, Представитель Палаты представителей также предложил законопроект, похожий на сенатор Чан-Диаз, с некоторыми нюансами в нем. Таким образом, сейчас есть три счета, которые отслеживают в законодательном органе. Так что мы будем в курсе всех них. Я уведомляю вас как об изменении, чтобы сообщить вам о воздействии от каждого из них. У сенатора Диаса не было времени для реализации. У губернатора был пятилетний раз, когда он собирался внедрить в небольших дозах. А также, версия дома имеет пятилетнюю приверженность этому. Таким образом, между тремя законопроектами есть много различий, и мы надеемся, что наша коалиция мэров Metro сможет составить некоторые действительно хорошие сравнения. Я пытался сесть и определить, что означают различия, но это очень техническое, потому что это поправки к текущему законопроекту, текущему закону. Таким образом, вы должны прочитать текущий закон вместе со всеми поправками, чтобы выяснить их все. Так что это очень сложно. Фонд бюджет, Кристина, стала благословенной, чрезвычайно сложна для понимания. Мистер Руссо, вы хотели прокомментировать?
[Ruseau]: И я говорю, нет, это 4 миллиона долларов каждый год, который мы не получаем, что мы должны были получить.
[Burke]: Это много денег.
[Ruseau]: Поэтому, когда мы смотрим на отопление в средней школе или на любую другую проблему, у нас есть 4 миллиона долларов каждый год, которые мы должны были получить, добавляют, всего через десять лет, до 1,5 миллиона долларов. Весь наш кредит MSPA, который мы хотели. Таким образом, эти 4 миллиона долларов быстро будут иметь значение, если мы сможем начать его. И реальность такова, что государство должно нам и всем остальным городам с 2001 года, когда они перестали расти и начали уменьшаться. Так что нам много обязано с задолженностью, но если бы мы могли просто получить Идти вперед. Идти вперед, было бы хорошим началом.
[Burke]: По сравнению с негативным валютным листом в 1 миллион долларов, что похоже на то, что шокирует. Шокирующий. Это шокирует, чтобы продолжать видеть эту нисходящую спираль каждый год.
[cflR-3VqII8_SPEAKER_20]: Спасибо.
[Burke]: Так что, если бы мы могли отправить это губернатору, нашей государственной делегации. и продолжать каждые пару недель. Я думаю, что мы должны повторно взглянуть на это, а затем отправить взрывы и получить родителей и всех наших учителей. Это влияет на учителей, родителей, администраторов по всем направлениям. Поэтому нам нужно, чтобы все были в этом бою совместно.
[Ruseau]: Я также хотел бы добавить, это влияет на всех налогоплательщиков Медфорда, потому что вы должны решить, когда мы делаем наш бюджет Сколько стоит школа, какие наши самые большие расходы? А сколько проходит остальная часть города? И в итоге вы должны давать школам больше, чем, возможно, справедливо для остальных граждан. Таким образом, наши улицы страдают из -за этих 4 миллионов долларов каждый год. Это действительно все повлияли.
[DiBenedetto]: Мистер Бенедетто. Я думаю, что это возможность для школьного комитета работать совместно с городским советом и попросить их присоединиться к нам с нашими усилиями и попросить их предоставить аналогичное письмо нашему губернатору и нашим законодательным людям. Итак, могли бы мы отправить письмо членам нашего городского совета, и если вы хотите, чтобы кто -нибудь из нас пошел и говорил От имени их присоединяются, я более чем готов это сделать.
[Burke]: Очень хороший. Есть ли на полу, мистер Руссо, чтобы принять эту резолюцию, поддержанную мисс Van der Kloot, может быть, коллективно, поддержанный всеми? Проголосуй за звонок, пожалуйста.
[cflR-3VqII8_SPEAKER_20]: Да. Да.
[Burke]: Да. При голосовании шести голосов в утвердительном, один отсутствующий, проходит предложение. Движение, чтобы отложить? Увидимся в субботу? Приходите получить мороженое. Приходите встретиться с представителями своего школьного комитета.